VALOR CARDINAL
En un sitio con espacio, colocaré, de forma desordenada, tarjetas con grupos de cosas, por ejemplo, una tarjeta con una pelota, otra tarjeta con dos pelotas y así hasta 10 pelotas. Luego pediré a mi alumnado que las ordene y posteriormente comprovaremos de forma colectiva si está corrctamente ordenado. Haré lo mismo con los numeros para que mis alumnos/as los coloquen debajo del conjunto que correcponda y volveremos a repasarlo en voz alta de forma colectiva para ir repasando.
Con esto no solo repasaran los números cardinales y el órden nuemérico, sino que se reforzará la lecto escritura, porque los números van a ir escrito dehanjo para que lo vayan relacionando.
VALOR ORDINAL
Este concepto la trabajeré con un juego muy dinamico en clase. Primero, haré una fila con todos/as los/as alumnos/as y preguntaré quien es el/la primero/a, el/la segund/a, etc.
Luego mezclaré a los/as alumnos/as y les volveré a preguntar para que no asocien a la persona con el número.
De esta forma aprenderán el órden mediante la repeticiónn y el razonamiento.
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